Leer y escribir en la universidad noviembre 17, 2017
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Leer y escribir en la universidad
Sorstad, Fredrik (Coordinador)
Castaño Zapata, Daniel (Autor)
Arcila Rojas, Claudia (Autor)
Castaño Rico, Sandra Milena (Autor)
Rendón Ángel, Juan Edilberto (Autor)
Leer y escribir en la universidad ha sugerido como resultado de un trabajo en equipo, por lo que se puede percibir cierta variación de tono y estilo en el lenguaje empleado. Sin embargo, pronto el elctor descubrirá que, en lugar de convertirse en un obstáculo para la comprensión, el despliegue de una polifonía de voces enriquece el contenido agregando pensamientos que provienen de la lingüística, la lectura, la filosofía, la semiótica, la comunicación y la ciencia política, de acuerdo con la formación de los autores.
COMPETENCIAS EN LA COMUNICACIÒN HACIA LAS PRACTICAS DEL DISCURSO enero 27, 2012
Posted by DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN BIBLIOTECA in Administracion, Biblioteca, Contaduria, Electronica, Geologia, Industrial, Minas, Sistemas.Tags: Analisis, Competencias, Composicion, Compresion, Comunicaciones, Creacion, Discurso, Lectura, Oral, Produccion, Redaccion, Revision, Secretos
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Competencias En La Comunicaciòn Hacia Las Practicas Del Discurso
Víctor Miguel Niño Rojas
———— VERIFICAR ESTADO————————–
Esta es una obra novedosa que recoge valiosos planteamientos y experiencias destinados a promover las habilidades comunicativas a nivel superior. Con el estilo didáctico que caracteriza al maestro, y, a la vez con una visión teórica profunda ya actualizada, el autor describe paso a paso el proceso de generación e interpretación del discurso, en el contexto de la comunicación. Su propósito es motivar y orientar a los lectores a producir sus propias piezas, en los distintos géneros de la oralidad y la escritura. Que junto con el deleite del reflexionar sobre los procesos discursivos, se anime a poner en uso su conocimiento de la lengua, a expresar su pensamiento, sus afectos y su sensibilidad, a interactuar socialmente con la palabra, a leer y analizar, en fin, a hacer viable que el lenguaje se convierta en verdadero instrumento de una mejor calidad de vida.
Ésta es la meta que buscan los cinco capítulos del libro y los ejercicios propuestos, cuyos contenidos, “determinan de entrada una posición intelectual de vanguardia, siempre al tanto de las investigaciones de los aportes y de las diversas posiciones de intelectuales estudiosos del fenómeno lenguaje, con sus aplicaciones profundas en la interacción social. La referencias a los procesos específicos de la comunicación verbal tales como la producción y comprensión, es amena, clara, suficiente y, sobre todo, muy pertinente para el lector especializado o para aquél que se forma en el conocimiento y estudio del lenguaje y la comunicación”.
