La enseñanza de la contabilidad financiera en los libros de texto universitarios 1960-2008. – Primera edición

La enseñanza de la contabilidad financiera en los libros de texto universitarios 1960-2008. – Primera edición

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Zambrano Hernández, Javier Alonso (Doctor en ciencias de la educación, contador público) (Autor)

El libro hace un recorrido textual y gnoseológico en el desarrollo temático de los libros de texto universitario que tratan el tema de la contabilidad, enfocándose en las actividades, funciones, dispositivos didácticos y corrientes de pensamiento contable, que permiten hilvanar el discurso teórico de la contabilidad y encontrar o las interconexiones problemáticas subyacentes.
Todo lo anterior, relacionando la práctica y la teoría a través de la investigación en didáctica de la contabilidad.

Contenido:

CAPÍTULO 1:

• Preguntas de investigación.
• Objetivos.
• Objetivo general.
• Objetivos específicos.
• Una aproximación a la metodología.
• Criterios de análisis.
• Criterios del análisis de datos.
• Criterios sobre la relación teoría y libro de texto universitario de contabilidad.
• Criterios sobre la relación teoría de la educación y libro de texto universitario.

CAPÍTULO 2:

• La dimensión social de la didáctica.
• Líneas de investigación de la didáctica.
• Investigaciones sobre el libro de texto.
• Los textos universitarios de contabilidad.
• ¿Qué investigar sobre el libro de texto universitario de contabilidad?.

CAPÍTULO 3:

• Las actividades propuestas en los libros de texto universitarios y su relación con la clase.
• Las actividades en los libros de texto universitario como materia de estudio.
• Actividades relacionadas con talleres y ejercicios.
• Actividades de soporte.
• Actividades cognitivas.
• Actividades relacionadas con la evaluación.
• Actividades asociadas a los contenidos, objetivos, logros y competencias.

CAPÍTULO 4:

• Temas en el libro de texto universitario de contabilidad.
• Modelos didácticos de la contabilidad en el libro de texto universitario de contabilidad.  Integración de diferentes sabores en el libro de texto universitario de contabilidad.
• La representación en los libros de texto universitarios de contabilidad.  Ejercicio práctico sobre ecuaciones patrimoniales.
• Referencias en los libros de texto universitarios.

CAPÍTULO 5:

• El libro de texto universitario como dispositivo didáctico inmanente en la configuración de la educación contable.
• El libro de texto universitario de contabilidad y el dispositivo explicación-aplicación.
• El libro de texto universitario de contabilidad y el dispositivo observación-comprensión-aplicación.
• El libro de texto universitario de contabilidad y el dispositivo problema-comprensión-aplicación. 

CAPÍTULO 6:

• Justificación filosófica de la contabilidad y los autores representativos en el debate. 
• Enfoques contables tradicionales. 
• Escuelas de pensamiento contables. 
• Algunos planteamientos actuales de la teoría contable. 
• Antecedentes históricos de la teoría contable en Colombia.
• Referente bibliográfico, saber sabio de la contabilidad. 
• Teoría contable y el libro de texto universitario de contabilidad: del saber sabio al saber enseñar.
  Referencias bibliográficas página 205-210
  Incluye: anexos y notas al pie de página