Maestros en el territorio. – 2a edición
López de Maturana, Silvia (Autor)
Sin que caminar por el territorio escolar nos desafía a dejar a un lado el mapa que lo explica y a considerar el sinnúmero de de variables que afectan al proceso educativo. Por eso, el lugar desde donde nos paramos para pensar la escuela es relevante a la hora de emprender un camino para observar, analizar, emitir juicios y tomar decisiones que afectarán a quienes formamos parte de ese proceso. Reconsiderar nuestra profesionalidad docente desde el territorio educativo, razón por la cual se vuelven relevantes las preguntas sobre qué y cómo aprenden los seres humanos, qué y cómo les enseñamos, qué prioridades sesgan nuestra enseñanza, y qué les es conveniente de aquello que les enseñamos.
Contenido:
Territorio I: Maneras de pensar la escuela.
Territorio II: Modificabilidad Cognitiva.
Territorio III: La Experiencia de Aprendizaje Mediado.
Territorio IV: Conocimiento de la vida cotidiana.
Territorio V: Conversaciones en la escuela.
Incluye bibliografía:
BIBLIOTECA FACULTAD SECCIONAL SOGAMOSO 