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Estabilidad de taludes noviembre 22, 2017

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Estabilidad de taludes

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Gerscovich, Denise M.S. (Doctora en mecánica de suelos) (Autor)
García López, Manuel (Traductor)

En estabilidad de taludes se presentan en forma didáctica las clases de taludes, movimientos de masa, mecanismos de ruptura, al igual que las posibles causas de deslizamientos, las solicitudes involucradas y los parámetros geomecánicos de los materiales, se tratan todas las etapas para la concepción del proyecto de estabilización, los tipos de análisis aplicados en cada situación y los métodos de cálculo involucrados.

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Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior. – Primera edición noviembre 22, 2017

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Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior. – Primera edición

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Galindo Cuesta, Jairo Alberto (Editor)
Méndez Escobar, Andrea del Pilar (Autor)
Quiroga Sichacá , Luis Enrique (Autor)
Pérez Rubio, Jairo Antonio (Autor)
Martínez Rodríguez , Fernando (Autor)
Ardila Espitia, Néstor Enrique (Autor)+

 

Así como la acción sin reflexión se reconoce en mcuhos ámbitos como activista sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía – TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos.

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El saber práctico : phrónesis: hermenéutica del quehacer del profesor. – Primera edición noviembre 22, 2017

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El saber práctico : phrónesis: hermenéutica del quehacer del profesor. – Primera edición

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Barragán Giraldo, Diego Fernando (Doctor en educación y sociedad. Magíster en desarrollo educativo y social) (Autor)

¿Para qué profesores, si se supone que internet lo tiene todo? enmarca los principales desafíos que tienen los docentes en la actualidad: Excelente pedagogía, capacidad crítica, actuar ético y confiar menos en la teoría y más en la práctica. El libro el saber práctico: phrónesis entrega las bases para que los maestros puedan confrontar, rigurosamente, lo que tradicionalmente se ha entendido como el quehacer del profesor con una nueva mirada que apunta a mejorar su desempeño profesional. “Teniendo en cuenta las tensiones sobre la reforma educativa, la resistencia que genera la evaluación de los profesores, los retos de la educación terciaria, este libro presenta su contenido desde la filosofía que es en definitiva la práctica de los profesores, y abandona la tradicional distinción entre práctica pedagógica y educativa. Se trata de una educación que entiende que hay que dejar de ponerle la corona a la memorización de la teoría porque Colombia necesita profesionales reflexivos, analíticos, gerenciales”, asegura Barragán.

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