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Termodinámica. – 3a edición noviembre 17, 2017

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Termodinámica. – 3a edición

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Lopez Arango, Diego (Autor)

Este libro familiariza al estudiante con el concepto de la energía y sus relaciones con las propiedades de las sustancias. Brinda un conocimiento básico de las propiedades termodinámicas de la materia correlacionado dichas propiedades con la energía y sus transferencias, mediante el conocimiento y la aplicación de las dos primeras leyes de la termodinámica (más…)

Circuitos eléctricos básicos para el estudiante: un enfoque con la frecuencia compleja. – 2a edición noviembre 17, 2017

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Circuitos eléctricos básicos para el estudiante: un enfoque con la frecuencia compleja. – 2a edición

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Vila Casado, Raúl Omar (Autor)

Este libro se ha escrito para el estudiante de habla hispana, con el propósito de ayudarle a comprender con más claridad los temas básicos del análisis de circuitos eléctricos, en un primer curso de esta asignatura, en cualquier pensum de ingeniería electrónica, ingeniería eléctrica u otra rama de la ingeniería que requiera el conocimiento y estudio de la fascinante ciencia de la electricidad.

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Leer y escribir en la universidad noviembre 17, 2017

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Leer y escribir en la universidad

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Sorstad, Fredrik (Coordinador)
Castaño Zapata, Daniel (Autor)
Arcila Rojas, Claudia (Autor)
Castaño Rico, Sandra Milena (Autor)
Rendón Ángel, Juan Edilberto (Autor)

Leer y escribir en la universidad ha sugerido como resultado de un trabajo en equipo, por lo que se puede percibir cierta variación de tono y estilo en el lenguaje empleado. Sin embargo, pronto el elctor descubrirá que, en lugar de convertirse en un obstáculo para la comprensión, el despliegue de una polifonía de voces enriquece el contenido agregando pensamientos que provienen de la lingüística, la lectura, la filosofía, la semiótica, la comunicación y la ciencia política, de acuerdo con la formación de los autores.

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Retos y dilemas de la educación superior pública en Colombia: procesos de transformación en los últimos cinco lustros noviembre 17, 2017

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Retos y dilemas de la educación superior pública en Colombia: procesos de transformación en los últimos cinco lustros

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Yepes Ocampo, Juan Carlos (Autor)

¿La educación superior pública en Colombia ha sido asumida por los distintos gobiernos como un dasafío que convoca la acción del Estado (desde el enfoque de Políticas Públicas) para alcanzar desarrollo sociocultural y económico a partir del conocimiento? ¿Constituyen las acciones de gobierno sobre la Educación Superior Pública, en los últimos cinco lustros, un conjunto de propuestas que se orientan al desarrollo del país asumiendo el conocimiento como factor estratégico? ¿Cuál o cuáles, han sido los enfoques teóricos adoptados para los cambios, construcción e implementación de Políticas Públicas en educación superior pública en Colombia?

Estos y otros interrogantes hacen parte de las preocupaciones centrales del autor, que desde una perspectiva histórica, analítica y crítica aborda el devenir de la educación superior pública durante los últimos veinticinco años. En esta obra se estudian los procesos de transformación que ha vivido el sector y se presentan los retos y dilemas que debe enfrentar la sociedad colombiana para construir y consolidar un verdadero sistema público estatal de educación superior, diseñado desde la óptica particular de las políticas públicas.

Resulta indudable el aporte al debate crítico y al abordaje científico de la educación superior en Colombia, al igual que a la configuración de posibles rutas para hacer del país una nación más justa e igualitaria, gracias a las contribuciones de una academia comprometida con desarrollos de orden humanístico, científico, tecnológico, artístico y cultural. La comprensión de la lógica interna y del alcance del enfoque de políticas públicas, para dar tratamiento a asuntos de vital importancia como la educación superior con sus evidentes y reconocidas tasas de retorno a la sociedad, es parte del valor agregado de la presente obra que se constituye en literatura obligada para los estudiosos del tema.

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